Публикации по теме «Официальный документ» (661-680)

Для должностей в сфере образования законодательством установлены требования к образовательному цензу (ч. 1 ст. 331 ТК РФ, ч. 1 ст. 46 , ч. 2 ст. 52 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).

Как работать со справочником:

1. Выберите должность.
2. Проверьте, соответствует ли квалификация работника хотя бы одному из указанных требований в строке «образование».
3. Проверьте, установлено ли для должности дополнительное требование в строке «дополнительное требование» и отвечает ли работник данному требованию.

Пример документа разработан в соответствии с требованиями пункта 12 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2015 г. № 1527 , и пункта 13 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки России от 12 марта 2014 г. № 177 .

Межведомственный комплексный план по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016-2017 годы.

В целях реализации Федерального закона от 29 декабря 2015 года № 389-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2016, № 1, ст.9) приказываю:В пункте 1 примечания приложения № 1 к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 года № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»...

Форма документа не утверждена федеральными нормативными актами. При использовании необходимо учитывать требования норм региональных и муниципальных правовых актов. 

Требования к помещениям для занятий детей и подростков с использованием ПЭВМ установлены Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН. Требования к помещениям для занятий детей и подростков с использованием ПЭВМ установлены Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 3 июня 2003 г.

Научное общество учащихся (НОУ) – добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы.

Уважаемые коллеги материал найден на сайте межрегионального профсоюза работников образования.

• Какова продолжительность рабочей недели учителя?
• Может ли администрация школы требовать обязательной отработки 6-ти часов в день, даже если нагрузка у учителя совсем небольшая?
• Какое максимальное количество часов нагрузки преподавателя в день?
• Какое допустимое количество "окон" в  расписании? Что делать, если их много?

Описание разных форм исследовательских работ.

Требования к докладу:

Отражается новизна и практическая значимость темы.

Раскрывается основное содержание темы.

Обосновываются выводы и предложения (авторские).

Представляю вашему вниманию ЖУРНАЛ, который я распечатываю, сшиваю как положено. Он полностью соответствует типографскому, только он в удобном для нас редакторе, чтобы внести списки классов. В нашей школе такие журналы заведены в кабинетах технологии, биологии, химии, физики, физ.культуры, информатики.

Этот материал поможет учителю выбрать тему для самообразования.

1. Изучение художественного произведения в контексте культуры (национальной, мировой).

2. Развитие познавательной активности учащихся средствами предметов.

3. Система работы по обучению различным видам исследовательской деятельности (реферированию, моделированию, проектированию и др.).

4. Формирование мотивации к изучению русского языка и литературы на уроках и во внеурочной деятельности.

5. Использование диалоговых технологий на уроках русского языка и литературы.

Критерии оценки компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования) педагогического работник.

• Актуальность и социально-педагогическая значимость представляемого в материалах интернет-ресурса личного вклада педагогического работника в развитие образования.
• Содержательная насыщенность и тематическая организованность представленной информации: Интернет - ресурс имеет богатое содержание, внутренний смысл, значение для различных участников образовательного процесса; информация четко структурирована по рубрикам, тематическим концентрам.